Conseil scolaire de district
du Nord-Est de l’Ontario,
Ontario, Canada

Implanté dans un territoire rural de quelque 25 000 kilomètres carrés, le Conseil scolaire de district du Nord-Est de l’Ontario (DSB1) poursuit une mission essentielle : aider les 7 300 élèves de ses 33 écoles à atteindre l’excellence. La population diverse qu’il dessert se compose de jeunes de niveau maternelle à secondaire, dont un tiers a des besoins particuliers et un tiers déclare des origines autochtones. Ces deux groupes se recoupent d’ailleurs très peu, ce qui rend la tâche du DSB1 d’autant plus ambitieuse.

En 2014, des profs lancent une initiative prônant l’utilisation d’iPad en classe, à la fois pour son accessibilité, ses outils pédagogiques et son potentiel en matière de créativité et d’apprentissage personnalisé. Grâce à lui, les élèves peuvent enregistrer et monter du contenu audiovisuel, créer des présentations et rédiger des productions écrites sans compromettre leurs renseignements personnels. Autant d’occasions de développer leur capacité de réflexion et leurs connaissances de manière unique et significative.

Au printemps 2015, un groupe d’élèves convainc le conseil d’administration du DSB1 d’adopter iPad comme outil de choix en démontrant sa polyvalence, sa convivialité et ses possibilités créatives. Le conseil est inspiré par l’enthousiasme des jeunes et les nombreux moyens d’expression qu’iPad met à leur disposition.

Voyant tout le potentiel d’iPad, le conseil s’engage à faire les investissements nécessaires. Dès l’automne 2015, un iPad est remis à chaque élève de la 4^e à la 12^e année. Puis, en 2021, c’est au tour des élèves de la maternelle à la 3^e année. L’ensemble de la population étudiante dispose ainsi d’un accès équitable à la technologie, ce qui ouvre de nouvelles possibilités dans chaque classe.

Aujourd’hui, les technologies Apple sont à l’origine de pratiques d’enseignement novatrices partout dans la région. À la Bertha Shaw Public School, le personnel enseignant du primaire utilise iPad dans le cadre de leçons de français oral et écrit. L’élève écoute des instructions en français sur iPad, enregistre ses réponses dans Seesaw, puis les réécoute pour vérifier sa prononciation. iPad permet aussi de réaliser de courtes vidéos et animations, et de les narrer en français. En allant au-delà des exercices écrits traditionnels, les élèves découvrent des activités qui s’adaptent à leurs forces et rendent leurs apprentissages plus visibles.

À la New Liskeard Public School, les thèmes historiques importants sont explorés de façon innovante. Par exemple, dans un projet sur l’immigration, les élèves créent un balado, un film ou une présentation dans GarageBand, iMovie ou Keynote pour traiter des facteurs qui poussent les gens à quitter leur pays et à s’installer au Canada. Dans cette région d’une grande diversité, le sujet revêt souvent une dimension personnelle. En laissant libre cours à la créativité, iPad favorise un apprentissage de meilleure qualité.

Le DSB1 constate que les élèves du secondaire recherchent des expériences plus authentiques. C’est ce qui a poussé la Timiskaming District Secondary School (TDSS) à moderniser son approche de la littérature classique. Dans leurs cours d’anglais, les élèves revisitent Shakespeare dans Keynote en créant des conversations inspirées d’iMessage, où des personnages inventés il y a des siècles interagissent comme on le ferait aujourd’hui. iPad leur permet de dessiner, annoter et découper des textes complexes avec l’Apple Pencil, puis d’ajouter une narration expliquant leur raisonnement. Ce type d’analyse les prépare aux cours de niveau collégial.

Les élèves de la TDSS ont aussi la chance d’apprendre le secourisme. iPad est utilisé en tandem avec des mannequins sophistiqués pour recréer des scénarios réalistes exigeant une prise de décision rapide. Ces expériences favorisent l’acquisition de compétences transférables à des emplois en santé et dans d’autres secteurs souvent peu connus des jeunes.

Depuis l’arrivée du programme iPad au DSB1, la participation en classe s’est grandement accrue, comme en témoigne l’augmentation de près de 10 % du taux de diplomation.
Du primaire au secondaire, et même au-delà, iPad aide les élèves à acquérir de précieuses compétences technologiques, stimule leur curiosité et les encourage à s’exprimer de manière originale.