St Andrew’s Anglican College
Sunshine Coast, Australie
Passer au Mac ouvre de nouveaux horizons.
Le St Andrew’s Anglican College a été visionnaire. Cet établissement d’enseignement primaire et secondaire situé sur la Sunshine Coast en Australie voulait créer un environnement pédagogique encore plus dynamique et novateur. La solution consistait à investir dans des appareils fiables et robustes, en adéquation avec ses objectifs et son budget.
À l’époque, les responsables ont constaté que les ordinateurs des élèves étaient lents, peu fiables et limités au simple usage d’Internet et des logiciels de traitement de texte. Ces appareils étaient également à l’origine de fréquents problèmes informatiques et la cible d’attaques. Il fallait donc consacrer un temps précieux aux activités de maintenance, de dépannage et de réparation.
À la recherche d’une solution, Brett Moller, directeur des services liés au savoir, a suggéré en 2020 d’utiliser le MacBook Air pour tester les performances ultra-rapides et l’autonomie d’une journée du Mac. Les élèves l’ont adoré et, dès 2021, tout le secondaire passait du PC au Mac. Aujourd’hui, les membres du corps enseignant notent une augmentation de l’implication, de la productivité et de la créativité des élèves dans l’ensemble de l’établissement.
Grâce à la compatibilité parfaite du Mac avec les apps tierces, comme Adobe Creative Cloud, Google Workspace for Education et Microsoft 365, tout le monde trouve les outils les plus adaptés à ses besoins personnels. Les élèves utilisent SketchUp en cours d’ingénierie pour visualiser une idée avant de construire la maquette correspondante, iMovie en cours d’éducation artistique pour réaliser des animations en stop motion, et Swift Playgrounds en cours de programmation pour donner vie aux apps sorties de leur imagination. De leur côté, les membres de l’équipe enseignante transfèrent et vérifient les travaux des élèves à l’aide d’AirDrop, puis en font profiter toute la classe grâce à la recopie de l’écran sur Apple TV. Fini, les clés USB.
Quant à l’équipe informatique, elle utilise JAMF et Apple School Manager pour configurer tous les appareils, sans la moindre intervention manuelle. Après le passage au Mac, les problèmes informatiques ont chuté de plus de 90 % et les fonctionnalités de sécurité intégrées au Mac, comme le chiffrement des données et les mises à jour automatiques, ont permis de réduire de façon significative le nombre de problèmes de sécurité.
Les responsables de l’établissement ont conclu que par rapport à la plateforme précédente, la baisse des recours au service informatique associée à la résilience du Mac en faisait l’option la plus rentable. Depuis la transition, le budget opérationnel global consacré à l’informatique a été réduit de plus de 6 % en moyenne, malgré une hausse des inscriptions et des dépenses supplémentaires pour l’amélioration des installations et de la sécurité. Le résultat, c’est qu’une part plus importante du budget et du temps du personnel peut être dédiée à ce qui compte le plus : l’apprentissage.
« À St Andrew’s, nous considérons que tout ce que nous faisons doit avoir un impact positif sur l’apprentissage, surtout la technologie. Le Mac renforce cette vision en permettant à nos élèves de réfléchir et de créer sans limites. Avec le Mac, il n’y a rien qui soit hors de leur portée. »
